Блог учителя русского языка и литературы Прологаевой Надежды Павловны

  5 класс. Литература. 1102.2022 Тема: Экранизация произведения "Маугли" и книга.                                                                Ход урока: 1. Викторина "Угадай по описанию" ( ответы записать в тетрадь) : - Животное, которое нарушило все Законы Джунглей  - Бурый, ленивый, мудрый учитель Законов Джунглей. - Свободный народ джунглей. -Рыжие убийцы - Меняющий кожу, мудрый, плоскоголовый. - Животное, младшее Каа, но старше других обитателей джунглей, объявившее Водяное Перемирие. - Женщина, признавшая человеческого детеныша сыном. - Маленький брат, лягушонок. 2. Опрос по д/з (устно ответить на вопросы): - Что вам больше понравилось: книга о Маугли или мультфильм? Объясните устно, почему - Таким ли вы представляли мир джунглей? героев? - Что добавил мультфильм к вашему восприятию книги? - Какие характеры зверей, на ваш взгляд, наиболее ярко представлены в мультфильме? 3. Д/З:  написать небольшое сочинеение на тему "Мое впечатление от прочитанного и у

  5 класс. Русский язык.11.02.2022 Тема: Р.Р. Типы речи: повествование, рассуждение, описание.                                                                     Ход урока: 1. Беседа (устно ответить на вопросы): - Что такое фразеологизмы?  - Зачем нужно использовать в речи фразеологизмы? 2. Работа по новой теме: - Изучить материал для наблюдения (стр. 207): прочитать 3 текста. - Изучить материал на стр.208, записать в тетрадь-справочник. - Рассмотреть таблицу на стр. 209 3. Работа с упр. 391 (1 часть) - устно!

 6 класс. Литература.11.02.2022 Тема: Рождественскон приключение Скруджа во времени и пространстве как возможность переосмыслить свою жизнь. Причины деградации Скруджа.                                                               Ход урока: 1. Работа по повести (устно ответить на вопросы): - Каким предстает перед читателями Дух Нынешнего Рождества? - Кто из членов семьи Крэтчитов привлек особое внимание Скруджа? Почему? - Какая атмосфера царила в доме Фреда? Кто задавал тон празднику? - Какое впечатление произвели на Скруджа  жена Фреда и его гости? - Как чувствовал себя Скрудж в доме Фреда? - Как описаны двое детей, припавших к ногам Духа Нынешнего Рождества? Какие чувства у Скруджа и у вас они вызывают? 2. Подведение итогов: - Как вы понимаете, что такое деградация личности ? (В тетрадь: Деградация - ухудшение, постепенный упадок, вырождение.  Деградация личности - утрата личностью присущих ей свойств с обеднением всех ее способностей, чувств, суждений, дарований, активности) 3. Реф

 6 класс. Русский язык. 11.02.2022 Тема: Степени сравнения качественных имен прилагательных.                                                     Ход урока: 1. Распределительный диктант "Разряды имен прилагательных" - Большой, папин, волчий, деревянный, красивый, сладкий, мамин, низкий, стеклянный, оловянный, железный, бабушкин, точный, высокий, заячий, лисий, золотой, маленький, огромный, уверенный. 2. Изучите теоретический материал на стр. 110 (параграф 26). Запишите в тетрадь-справочник (раздел "Морфология") 3. Закрепление: - Устно поставьте прилагательные в сравнительной степени: большой, лисий, железный, красивый, низкий. - Упр. 153(1, 2  часть) начинаем выполнять. 4. Д/з: параграф 26, т-с, Упр.154 (1 часть устно)

 7 класс. Русский язык. 11.02.2022 Тема: Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.                                                                      Ход урока 1 .Актуализация опорных знаний, устно ответить на вопросы: -  Что такое деепричастие? - Какие признаки у деепричастия? - Каким членом предложения является деепричастие? 2. Объяснительный диктант (найти, подчеркнуть причастный оборот,, объяснить знаки препинания при причастном обороте): Человек, смеющийся громко, привлек наше внимание. Смеющийся громко человек привлек наше внимание. Грузовик, развозящий продукты, задержался в пути.   3. Работа по новой теме: - Предположите, что такое деепричастный оборот? - Обратимся к теоретическому материалу на стр.118. запишите это правило в тетрадь-справочник. Выучите. 4. Закрепление материала: - Устно выполнить упр. 167 (1 часть) 5. Д/З: параграф 33, т-с выучить, упр.172 (!Выписать предложения с деепричастным оборотом, пдчеркнуть как обстоятельство)

 10 клас. Зарубіжна література. 11.02.2022 Тема: Ф.М.Достоєвський. "Злочин і кара". "Теорія Раскольникова". Система персонажів.                                                                     Хід уроку: 1.Бесіда: - З яким романом ми продовжуємо знайомство? - Які теми піднімаються в романі? - Яким змальоване місто, в якому відбуваються події? - В романі значне місце приділяється вуличним сценам. Які приклади вуличних сцен  ви можете навести і яку роль вони відіграють в романі? - Залишаючи брудні вулиці, автор веде нас у будинки героїв. Які вони? Висновок (у зошити):  Ми бачимо злидні, тяжке життя людей. Петербург змальовано як місто, в якому неможливо жити. Він стає символом страшного світу, де маленькій людині нема порятунку. Такий світ, в якому живе Раскольников, головний герой. Тому постають питання: що робити? З цього питання постає головна тема роману - тема протесту головного героя проти такого життя. 2. Бесіда по темі: - Доведіть, що спочатку Расколников б

 5 класс. Русский язык.09.02.2022 Тема: Урок-практикум. Использование фразеологизмов в речи..                                                                     Ход урока: Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 9 февр. 2022 12:20 PM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/86837875893?pwd=TDhZM1dmTzlVUGFzSkkycjBhdzkyQT09 Идентификатор конференции: 868 3787 5893 Код доступа: RLMEN7 1. Беседа: - Что такое фразеологизмы? Приведите примеры из д/з. - Зачем нужно использовать в речи фразеологизмы? 2. Работа по новой теме: а) "Играя - обучаемся". Дайте толкование фразеологизмам. Как говорят о человеке: - которого трудно заставить поверить чему-либо? (Фома неверующий) - безобидном, добром (Мухи не обидит) - робком, скромном, незаметном (Тише воды, ниже травы) - очень болтливом (Язык без костей) - который испытывает чувство сильного испуга, ужаса (Вол

  9 класс. Литература. 09.02.2022 Тема: Контрольная работа. Классное сочинение по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин"                                                        Ход урока: 1. Работа по теме: 1. "Онегин - добрый мой приятель..." 2. "Татьна - милый идеал " 2. Написать сочинение по одной из предложенных тем в рабочей тетради, предварительно записав в тетрадь                                                                     Девятое февраля.                                                                  Контрольная работа.                                                                    Классное сочинение.                                    "Татьяна - милый идеал"(  по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин") !!! Работы прислать ДО 12.02.22

  6 класс. Литература. 11.02.2022 Тема: Гуманистический пафос повести.                                                               Ход урока: 1. Фронтальная беседа: - В каком настроении проснулся Скрудж утром в первый день Рождества? - Как и почему изменился пейзаж за окном? - Как разговаривает Скрудж с мальчиком-посыльным? - Чем удивил Скрудж джентльмена, который приходил к нему с просьбой о благотворительности? - Как встретили Скруджа в семье его племянника Фреда? - В чем Скрудж помог семье Боба Крэтчита? - Как стали относиться к Скруджу в городе? 2. Усвоение понятия "гуманистический пафос": В тетрадь: Пафос - 1) страстное воодушевление, приподнятость; 2) воодушевление энтузиазм; 3) воодушевляющий творческий источник, основная идея, основная направленность произведения. Гуманистический -  прилагательное к существительному ГУМАНИЗМ. Гуманизм - мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности; гуманизм утверждает ценность человека как личности, е

 7 класс. Литература.09.02.2020 Тема: А.П.Чехов "Хамелеон". Теория приспособленчества в произведении.                                                    Ход урока: Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания: "Верные и неверные утверждения". Ребята, к сегодняшнему уроку вы самостоятельно изучили по учебнику биографические сведения об А.П. Чехове. Давайте проверим, насколько глубоки ваши знания с помощью игры "Верные и неверные утверждения". Итак, с какими утверждениями вы согласитесь, а с какими - нет? Прокомментируйте свой ответ. 1. А.П. Чехов родился в Ростове. (-) 2. Детство писателя было безоблачным и счастливым.(-) 3. Чехову пришлось в 6 класса вести самостоятельную жизнь, зарабатывая уроками. (+) 4. Свои произведения Чехов начинает печатать в гимназические годы. (-) 5. А.П. Чехов закончил медицинский факультет Московского университета и стал врачом. (+) 6. Чехов подписывал свои рассказы псевдонимом Антоша Чехонте. (+) 7. Втора

 10 класс. Интегрированный курс. 09.02.2022 Тема: Разделы науки о языке. морфология.                                                             Ход урока: 1.Актуализация опорных знаний (ответьте устно на вопросы): - Какие разделы о языке вам известны? Что они изучают? - Что изучает морфология? - На какие группы делятся части речи? - Назовите самостоятельные части речи и служебные. - Какая часть речи стоит особняком от всех остальных групп? 2. Проверка Д/з по цепочке. 3. Начать составление таблицы "Правописание НЕ с разными частями речи" 4. Д/З: составить словарный диктант из 20 слов разных частей речи на правописание НЕ с разными частями речи

 9 класс. Русский язык. 08.02.2022 Тема: Составление письменного высказывания на основе прослушанного текста.                                                                     Ход урока 1. Познакомьтесь с памяткой "Как писать сжатое изложение" (стр. 220). Найдите и прочитайте, что такое сжатое изложение (стр.221) 2. Прочитайте текст изложения (стр. 221-222). Определите его тему, тип речи и стиль речи. 3. Устно перескажите текст. 4. Прочитайте текст еще раз. Закройте книгу. 5. Д/з:  Напишите изложение в рабочую тетрадь. предварительно написав Восьмое февраля. Сжатое изложение текста на морально-этическую тему. !!! Работы принести уже, надеюсь, в школу.

9 класс. Литература. 08.02.2022 Тема: Образ автора в романе "Евгений Онегин". Понятие о реализме, народности литературы и литературном типе.                                                        Ход урока: 1. Работа по теме. Теория литературы (!!! записать в тетрадь): Тип (образец, отпечаток) - 1) стандарт, используемый при классификации предметов; 2) изображение представителей определенных общественных групп. Типическое - результат глубокого художественного обобщения без утраты конкретно-индивидуальной форы. Признаки типического - это общественно значимые черты характера, в которых отразились исторические условия времени и социальные идеи. Народность - выражение в художественном произведении общенародных интересов, взглядов. Псевдонародность - подделка под народное искусство, потакание дурному вкусу некультурных людей. 2. Задание учащимся: Определите, какие черты характера типизированы в известных вам героях: Тарас Бульба - патриотизм, несгибаемость воли, ясность цели. Скот

 6 класс. Русский язык. 11.02.2022 Тема: Степени сравнения качественных имен прилагательных.                                                     Ход урока: 1. Распределительный диктант "Разряды имен прилагательных" - Большой, папин, волчий, деревянный, красивый, сладкий, мамин, низкий, стеклянный, оловянный, железный, бабушкин, точный, высокий, заячий, лисий, золотой, маленький, огромный, уверенный. 2. Изучите теоретический материал на стр. 110 (параграф 26). Запишите в тетрадь-справочник (раздел "Морфология") 3. Закрепление: - Устно поставьте прилагательные в сравнительной степени: большой, лисий, железный, красивый, низкий. - Упр. 153(1, 2  часть) начинаем выполнять. 4. Д/з: параграф 26, т-с, Упр.154 (1 часть устно)

  7 класс. Литература.08.02.2020 Тема: А.П.Чехов "Толстый и тонкий". Смысл названия произведения.                                                                                   Ход урока:  Сегодня мы изучим рассказ «Толстый и тонкий». История        создания рассказа «Толстый и тонкий» -В 1883 году появилась первая редакция рассказа «Толстый и тонкий».Позже, в 1886 году А.П. Чехов переработал рассказ и включил его в сборник «Пёстрые рассказы» «Толстый и тонкий» написан в жанре « сценки»; основные достижения Чехова относятся именно к этому жанру. - Какую цель вы можете поставить перед собой на урок? Чехова все знают и помнят за его юмористические и стилистические произведения. В своих коротких рассказах чехов комически представляет разных людей. Используя смех, смешные ситуации, А.П. Чехов подчеркивает, что умение смеяться – это дар человека. Противник, выставленный смешным в жизненной ситуации, - уже наполовину побеждён. А умение увидеть смешное помогает каждому человеку с

 7 класс. Русский язык. 08.02.2022 Тема: НЕ с деепричастиями.                                                                      Ход урока 1 .Актуализация опорных знаний, устно ответить на вопросы: -  Что такое деепричастие? - Какие признаки у деепричастия? - Каким членом предложения является деепричастие? 2. Распределительный диктант. Распределите по столбикам глагол, причастие, деепричастие: Улыбался, улыбаясь, расстроенный, улыбающийся, написав, сидя, сидеть, сидевший, работал, работающий, работая, играя, играть, играющий, понимающий, взять, глядя, написав, написать, написанный, читая, читающий. 3. Работа с теоретическим материалом на стр.117 4. Устно выполняем упражнение 165. 5. Начинаем письменное выполнение упр. 166. 6. Д/З: параграф 32, упр. 166 (1 часть, до конца); повторить причастный оборот и знаки препинания при причастном обороте.

 5 класс. Литература. 08.02.2022 Тема: Роль описаний природы в произведении.                                                                Ход урока: 1. Беседа: - Что такое пейзаж? - Какова может быть его роль в произведении? Для чего его использует автор? ( В тетрадь: Показать в произведении природы описываемого места действия, ее самобытность, подчеркнуть настроение героев через описания природы, предупредить читателя о надвигающейся опасности) - Что такое джунгли? - Чем джунгли отличаются от обычного европейского леса? 2. Работа над темой урока:  - Зачем автор использует пейзажные зарисовки в рассказах о Маугли?  - Чем покоряет нас эта природа? - Анализ описания заброшенного города: -какое впечатление создалось у вас от этого описания? -какое своеобразие Индии вы почувствовали? - что автор хотел подчеркнуть этим описанием? - по каким признакам видно, что джунгли "захватили власть в городе"? - найдите в  этом описании эпитеты и сравнения. 3.Д/з: найдите в тексте описание к

 5 класс. Русский язык.08.02.2022 Тема: Понятие о фразеологии. Фразеологизмы.                                                                     Ход урока: 1 . Беседа: - Что такое синонимы? Приведите примеры из д/з. - Что такое омонимы? Приведите примеры из д/з. - Что такое антонимы? Приведите примеры из д/з 2 . Новая тема: - Изучить теоретический материал учебника на стр.119 (параграфы 48-49). - Записать в тетрадь-справочник (раздел "Лексика") 3 . Закрепление: - Вставьте недостающие фразеологизмы, объясните устно их значения: 1. Глеб у доски повесил нос, Краснея до.... (корней волос).. Он в этот час, как говорится, Готов... (сквозь землю провалиться). О чем же думал он вчера, Когда... (баклуши бил) с утра? 2.Соедините слова из разных колонок, создайте фразеологизмы, объясните их значение: Хромать                          Изобилия Бить                                 На обе ноги Камень                            В набат Принять                          Преткновения Рог     

  9 класс. Русский язык. 07.02.2022 Тема: Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными.                                                                     Ход урока: Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 7 февр. 2022 12:20 PM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/83883857471?pwd=QUV4NGpoelJ6UkdpSXRkSjl0VzJPQT09 Идентификатор конференции: 838 8385 7471 Код доступа: nJ831p 1. Определите вид сложного предложения: 1) Не откладывай назавтра того, что можно сделать сегодня. 2) Есть вопросы, на которые отвечаешь всю жизнь. 3) Уже смеркалось, когда мы добрались домой. 4) Где сосна взросла, там она и красна. 5) Стало так тихо, что корни сосен подчас закутывались туманом 2. Знакомство с теоретическим материалом (стр. 115-116) 3. Работа по новому материалу: 1) Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе у

7 класс. Русский язык. 07.02.2022 Тема: Деепричастие как часть речи.                                                                      Ход урока Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 7 февр. 2022 11:25 AM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/82491316937?pwd=YWUwVmdxSUZ3M2hNR1RkVjJPV05BQT09 Идентификатор конференции: 824 9131 6937 Код доступа: WkAz8z 1 .Работа по новой теме. Анализ предложений:                1. Человек идет по улице и улыбается.                2. Человек идет по улице, улыбаясь. - Назовите грамматическую основу в каждом предложении. - Сколько самостоятельных действий выполняется в каждом из предложений. - Какая часть речи используется для основного действия? - В каком предложении помимо основного действия речь идет и о другом, сопутствующем действии? - Отличаются ли оттенками смысла эти предложения? - Делаем вывод, что такое дее

 10 класс. Интегрированный курс. 07.02.2022 Тема: Разделы науки о языке. морфология.                                                             Ход урока: Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 7 февр. 2022 08:30 AM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/82707073623?pwd=d2c0dXZmZmR2KzZETWV6bEliUW1kdz09 Идентификатор конференции: 827 0707 3623 Код доступа: h8qKFU 1.Актуализация опорных знаний: - Какие разделы о языке вам известны? Что они изучают? - Что изучает морфология? - На какие группы делятся части речи? - Назовите самостоятельные части речи и служебные. - Какая часть речи стоит особняком от всех остальных групп? 2. Упр. 2 (стр. 190): запишите текст, определите часть речи каждого слова. 3. Рассмотреть таблицу (упр.12) "правописание раздельно, слитно и через дефис разных частей речи" 4. Д/З:Написать по 1 примеру на каждый случай из табл

 6 класс. Русский язык. 07.02.2022 Тема:. Разряды имен прилагательных.                                                                           Ход урока: Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 7 февр. 2022 09:25 AM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/81662568178?pwd=THRMdlU4UUx4bExwekpNWGMzSk5FQT09 Идентификатор конференции: 816 6256 8178 Код доступа: xFDQJ3 1. Актуализация опорных знаний: - Какую часть речи мы изучаем? - Что такое имя прилагательное? - Выпишите из текста имена прилагательные: Звезды ясные, звезды прекрасные Нашептали цветам сказки чудные, Лепестки улыбнулись атласные,  Задрожали листы изумрудные. И цветы, опьяненные росами, Рассказали нам сказки нежные,- Разнесли их ветры мятежные Над землей, над волной, над утесами. Почему так, когда вы сияете, Маните в небо, в объятья широкие? Смотрите нежно так, сердце ласкаете, Звезды небе