Язык. 5 класс.30.04.21 Тема: Сложные и сложносокращенные слова. Ход урока 1. Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=KcwHLV33rbg 2. Изучите параграф 68. Выпишите правило в тетрадь - справочник (раздел "Состав слова. Словообразование"), предварительно записав красной пастой тему урока. 3. Вучите правило. 4. Ознакомьтесь с теоретическим материалом на стр. 164 (зеленая полоса) 5. Выполните письменно упр. 312. (! Чтобы доказать, что слова сложные, надо показать в каждом слове по 2 корня) 6. Д/З параграф 68. Упр. 316 (1 часть) !!! Работы прислать ДО 04.05.21
Сообщения
Литература. 6 класс. 30.04.21 Тема:Краткие сведения о Р.Брэдбери. Рассказ "Каникулы" Ход урока 1. Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=xyXXQpBmha8 2. Познакомиться с материалом учебника (стр.318-321) 3. выписать в ТЕТРАДЬ, что такое "ФАНТАСТИКА" (стр.318), какая литература называется научно-фантастической (стр.319) 4. Составить "Визитную карточку" по стр. 320 - 321, записать в тетрадь 5.Д/з: выполнить письменные работы, прочитать рассказ "Каникулы" (стр.321 - 327) !!! письменные работы прислать ДО 05.05.21
Литература. 7 класс. 30.04.21 Тема: Самый плодовитый фантаст Айзек Азимов. знакомство с рассказом "Професси" Ход урока 1. Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=8KLgvkzNJeE 2. Познакомиться с материалом учебника (стр.294 - 296). Составить "Визитную карточку" писателя в тетради! 3. Письменно ответить на 1, 2 вопросы (стр. 296) 4. Д/з: прочитать рассказ Айзека Азимова "Профессия", ответить письменно на вопросы, составить "Визитную карточку" писателя. !!! Работы прислать ДО 04.05.21
Язык. 7 класс. 30.04.21 Тема: Правописание союзов Ход урока 1. Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=LXkBXcmFNjs&t=8s 2. Изучите материалы параграфа53. Выучите правило (стр. 268 - 269) 3. Запишите правило в тетрадь-справочник (раздел "Морфология"). 4. Проработайте устно по 2 предложения из упражнений 271, 272, 273 5. Д/з: параграф 53 упр.274 !!! Работы прислать до 04.05.21
Литература. 9 класс. 30.04.21 Тема: Внеклассное чтение. Н.Рубцов. Лирика Ход урока 1. Сегодня на уроке мы познакомимся с поэтическим направлением, вошедшим в русскую литературу 20 века под названием «тихая лирика». «Тихой поэзии» суждено было стать последним, «девятым» валом мощного всплеска поэтической энергии, который буквально взбудоражил читающую Россию середины 50-х годов. Целое десятилетие не спадало поэтическое напряжение, появилось множество талантливых, ярких имён, обилие поэтических направлений. Явление этого десятилетия можно сравнить, пожалуй, лишь с «серебряным веком» в русской поэзии 20 века. Чтобы понять, каковы истоки «тихой лирики», необходимо обратиться к этому десятилетию. Настоящий «поэтический бум» наступил в стране с середины 50-х годов 20 века, в период так называемой «оттепели». После смерти Сталина, с приходом к власти Хрущёва именно через поэтов выплеснулось всё, что накопилось. Была потребность высказаться, не боясь
Литература. 11 класс.30.04.21 Тема: Литература. Василий Шукшин. "Выбираю деревню на жительство" Ход урока 1.Познакомьтесь с анализом рассказа "Выбираю деревню на жительство" Рассказ начинается с лаконичной, но очень емкой фразы, в которой заключается, по сути, вся жизнь главного героя: “Некто Кузовников Николай Григорьевич вполне нормально и хорошо прожил”. Мы узнаем об этом человеке, что в молодости, еще в тридцатые годы, он переехал из деревни в город. Всю жизнь прожил там, приноровившись к городскому существованию. Николай Григорьевич с поистине деревенской смекалкой, хитростью, оборотистостью подошел к вопросу своей работы. Всю жизнь герой проработал кладовщиком. Нельзя сказать, что не воровал, но воровал в меру, лишнего не брал. И оправдывал себя тем, что толковать о совести с “голым задом” – неправильно. Гораздо спокойнее, когда у тебя за душой что-то имеется на “черный” день. Да и потом, через руки Николая Григорьевича столько добра проходило, что назвать то
Литература. 5 класс. 28.04.21 Тема: Контрольная работа по творчеству Марка Твена Ход урока 1. Записать в тетради: Двадцать восьмое апреля Контрольная работа 2. Выполнить тестовые задания Запитання 1 Марк Твен — это литературный псевдоним американского писателя: варіанти відповідей а Эрнеста Сетона - Томпсона б Роальда Дала в Сэмюэля Ленгхорна Клеменса Запитання 2 Марка Твена называли: варіанти відповідей а Мастером Смеха б Мастером — ломастером в Мастером волшебства Запитання 3 Фраза «марк твен» означает: варіанти відповідей а умный человек б весельчак в мерка два Запитання 4 Сам писатель повесть «Приключения Тома Сойера» назвал: варіанти відповідей а «Рисунком детства» б «Сказкой для детей» в «Гимном детству, изложенным в прозе» Запитання 5 Что тётя заставила делать Тома в субботу утром? варіанти відповідей а Белить забор б Зашивать одежду в Бежать за молоком Запитання 6 Как звали тётю Тома? варіанти відповідей а П
Литература. 6 класс. 28.04.21 Тема: Контрольная работа по творчеству Джека Лондона и Виктора Астафьева. Ход урока 1. Записать в тетради: Двадцать восьмое апреля Контрольная работа 2. Выполнить тестовые задания: Запитання 1 Закончить предложение: «Джек Лондон родился в …» варіанти відповідей а в богатой семье б в семье моряков в в бедной семье Запитання 2 Куда и зачем отправился будущий писатель, чтобы разбогатеть? варіанти відповідей а за золотом в Америку б за золотом в Клондайк в за кладом на Аляску Запитання 3 Когда главный герой рассказа «Любовь к жизни» подвернул ногу? варіанти відповідей а спускался с горы б догонял друга в переходя реку по валунам Запитання 4 Как зовут друга главного героя, помог ли он ему? варіанти відповідей а Джек, не помог б Билл, не помог в Стил, помог. Запитання 5 Какое имя было у главного героя рассказа ? варіанти відповідей а Билл б Джон в Автор не дал имени Запитання 6 Чем питается наш путешественни