-

  Литература. 9 класс. 07.04.21

Тема: Контрольная работа по теме "Литература ХХ века"

Ход урока

1. В тетради записать:

Седьмое мая

Контрольная работа

2. Выполнить тестовые задания


Тестовая работа по разделу

«Русская литература ХХ века»

Часть І

  1. 9класс

  1. 1.Кому из писателей принадлежат строки: «Я хочу, чтобы смерть застала

меня за книгой, с пером в руке»?

А) И.А. Бунин

Б) В.В. Маяковский 

В) А.А. Блок.

  1. 2.В официальном решении о присуждении И.А. Бунину премии говорится «Решением Шведской академии от 9 ноября 1933 года Нобелевская премия по литературе за этот год присуждена Ивану Бунину за…»

А) цельность и простоту стихов и мировоззрения

Б) его дневник «Окаянные дни»

В) строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типичный русский характер.

  1. 3.Кто из писателей назвал И.А. Бунина «первейшим мастером в современной литературе русской»?

А) А.П. Чехов

Б) Лев Толстой

В) М. Горький.

  1. 4.Назовите автора, из произведения которого приведены следующие строки: «…Да, конечно, лучшие минуты. И не лучшие, а истинно волшебные! Кругом шиповник алый цвёл, стояли тёмных лип аллеи…».

А) А.А. Блок

Б) М.А. Булгаков

В) И.А. Бунин.

  1. 5.Назовите автора книг – сборников стихотворений «Стихи о Прекрасной Даме», «Нечаянная радость», «Снежная маска».

А) А.А. Блок

Б) М.А. Булгаков

В) И.А. Бунин.

  1. 6.Назовите автора, из стихотворения которого приведены следующие строки:

О, я хочу безумно жить:

Всё сущее — увековечить,

Безличное — вочеловечить,

Несбывшееся — воплотить!

А) А.А. Блок

Б) М.А. Булгаков

В) И.А. Бунин.

  1. 7.Кто из современников назвал А.А. Блока «трагическим тенором эпохи»?

А) М. Горький

Б) А. Ахматова

В) Б. Пастернак.

  1. 8.О каком поэте идёт речь?

«Стихотворничеству способствовала и деревенская обстановка, в частности исполнение частушек. Писать стихи он начал рано, по одним сведениям, в 8 лет, а по другим - в 13лет».

А) А.А. Блок

Б) И.А. Бунин

В) С.А. Есенин.

  1. 9.Назовите автора, из стихотворения которого приведены следующие строки:

Отговорила роща золотая

Березовым, веселым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

А) А.А. Блок

Б) И.А. Бунин

В) С.А. Есенин.

  1. 10.Художественное средство «горит костер рябины красной» - это

А) сравнение

Б) метафора

В) эпитет?


!!! РАБОТЫ ПРИСЛАТЬ ДО 11.05.21












Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

-
 Литература. 6 класс. 16.04.21 Тема: Внеклассное чтение. Диалог о Жюле Верне. Мир приключения в романе "Дети капитана Гранта" Ход  урока 1.  I. Пробуждение чувств . -Что такое  приключение?  (Словарь С.И.Ожегова даёт такое определение понятию: “приключение – происшествие, неожиданный случай в жизни”) - Постройте ассоциативный ряд к слову “приключение” (веселье, забава, Робинзон Крузо, сокровища, герой, приключенческие романы, Жюль Верн) Сегодня мы знакомимся с новым именем в мировой зарубежной литературе. Это имя Жюля Верна – человека величайшей работоспособности, автора более 100 томов. На родине писателя, в Нанте, хранится собрание его рукописей объёмом 15 тысяч рукописных листов. - Обратимся к теме урока: “Диалог о Ж.Верне” Что такое диалог? Мы будем вести сегодня диалог о Ж.Верне, а поможет нам в этом таблица. 1.Прежде чем мы узнаем, в чём состоит своеобразие его личности, каковы основные этапы жизни Ж.Верна, давайте обратимся к 1 части вашего домашнего зада...
Далее...
-
 Язык. 5 класс.07.05.21 Тема: Подготовка к контрольному письменному сочинению-описанию внешности человека по картине. Ход урока 1.  Ход урока 1 Организационный момент. Приветствие учащихся. Учитель: Ребята, сегодня у нас урок развития речи. И я надеюсь, что вы будете внимательными, активными и все у нас получится. Я искренне надеюсь на то, что урок вам понравится и запомнится. 2 Мотивация. Постановка цели и задач. Итак, тема нашего урока «Описание внешности человека». Какие задачи мы должны сегодня решить? -- Что такое описание внешности человека; -- Какова задача описания; -- Каковы особенности описания; -- Как построить описани 3 Актуализация опорных знаний. Ребята,  скажите, что с помощью каких слов можно описать во внешности? Дети: описывают внешность человека, а именно лицо, глаза, волосы, фигура, мимика, жесты. Учитель:  Ребята, скажите, пожалуйста, что вы представляете, когда речь идет о портрете? Дети: картина, на которой изображен человек. Учитель: вы правы....
Далее...
-
  7 класс. Литература.08.02.2020 Тема: А.П.Чехов "Толстый и тонкий". Смысл названия произведения.                                                                                   Ход урока:  Сегодня мы изучим рассказ «Толстый и тонкий». История        создания рассказа «Толстый и тонкий» -В 1883 году появилась первая редакция рассказа «Толстый и тонкий».Позже, в 1886 году А.П. Чехов переработал рассказ и включил его в сборник «Пёстрые рассказы» «Толстый и тонкий» написан в жанре « сценки»; основные достижения Чехова относятся именно к этому жанру. - Какую цель вы можете поставить перед собой на урок? Чехова все знают и помнят за его юмористические и стилистические произведения. В своих коротких рассказах чехов комически представляет разных ...
Далее...