Русский язык 9 класс 11.11.20

-

 Тема: Строение сложноподчиненного предложения. особенности присоединения придаточного предложения к главному.

Доброе утро, ребята! Вы уже разобрались с данной темой, однако при выполнении домашнего задания  у многих возникли трудности с перестановкой придаточного предложения. Еще раз изучите параграфы 9,10. Выполните упражнение 73(1 часть).

ПОМНИТЕ! Предложение с союзом или союзным словом - это и есть ПРИДАТОЧНОЕ предложение!

 Работы прислать до 16.11.20. Большая просьба: сегодня и завтра работы не присылать, с Кирой пишем работу МАН. Спасибо за понимание!

РЕЗУЛЬТАТЫ школьного этапа олимпиады по русскому языку и литературе:

I - Андреева Анжелика и Борисова Элина. Девочки, ПОЗДРАВЛЯЮ!

II - Аршукова Яна

III - Мопанько Кира

Саша Мамин, спасибо за участие! Ты попробовал свои силы, и по языку набрал неплохое количество баллов.

Будьте здоровы!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

-
  7 класс. Литература.08.02.2020 Тема: А.П.Чехов "Толстый и тонкий". Смысл названия произведения.                                                                                   Ход урока:  Сегодня мы изучим рассказ «Толстый и тонкий». История        создания рассказа «Толстый и тонкий» -В 1883 году появилась первая редакция рассказа «Толстый и тонкий».Позже, в 1886 году А.П. Чехов переработал рассказ и включил его в сборник «Пёстрые рассказы» «Толстый и тонкий» написан в жанре « сценки»; основные достижения Чехова относятся именно к этому жанру. - Какую цель вы можете поставить перед собой на урок? Чехова все знают и помнят за его юмористические и стилистические произведения. В своих коротких рассказах чехов комически представляет разных людей. Используя смех, смешные ситуации, А.П. Чехов подчеркивает, что умение смеяться – это дар человека. Противник, выставленный смешным в жизненной ситуации, - уже наполовину побеждён. А умение увидеть смешное помогает каждому человеку с
Далее...
-
 Литература. 6 класс. 16.04.21 Тема: Внеклассное чтение. Диалог о Жюле Верне. Мир приключения в романе "Дети капитана Гранта" Ход  урока 1.  I. Пробуждение чувств . -Что такое  приключение?  (Словарь С.И.Ожегова даёт такое определение понятию: “приключение – происшествие, неожиданный случай в жизни”) - Постройте ассоциативный ряд к слову “приключение” (веселье, забава, Робинзон Крузо, сокровища, герой, приключенческие романы, Жюль Верн) Сегодня мы знакомимся с новым именем в мировой зарубежной литературе. Это имя Жюля Верна – человека величайшей работоспособности, автора более 100 томов. На родине писателя, в Нанте, хранится собрание его рукописей объёмом 15 тысяч рукописных листов. - Обратимся к теме урока: “Диалог о Ж.Верне” Что такое диалог? Мы будем вести сегодня диалог о Ж.Верне, а поможет нам в этом таблица. 1.Прежде чем мы узнаем, в чём состоит своеобразие его личности, каковы основные этапы жизни Ж.Верна, давайте обратимся к 1 части вашего домашнего задания: таблице,
Далее...
-
 Литература. 5 класс. 12.04.21 Тема: Марк Твен "Приключения Тома Сойера". Светлый и радостный мир детства в произведении. Ход урока 1. Вступительное слово учителя. -  Ребята, сегодня мы обратимся к творчеству Марка Твена – крупнейшего американского писателя. Посмотрите на портрет писателя,    запечатлевший его в пожилом возрасте, - с усами и седой шевелюрой. Старшая дочь Сюзи оставила детские воспоминания об отце: “У него очень красивые седые волосы, не слишком густые и не слишком длинные, а в самый раз; римский нос, от которого его лицо кажется еще красивее; добрые синие глаза и маленькие усики”. Вглядитесь в портрет писателя и попробуйте представить, каким был этот человек. Какой у него был характер? Был ли он послушным ребенком или озорником? Добрым или жестоким? Домоседом или искателем приключений? Были ли у него друзья? (Наверняка вы представляете себе вихрастого мальчишку, веселого и неугомонного. Иначе как смог бы он написать такие веселые книги, рассказать о проделках
Далее...