Блог учителя русского языка и литературы Прологаевой Надежды Павловны

  5 класс. Русский язык.11.02.2022 Тема: Р.Р. Типы речи: повествование, рассуждение, описание.                                                                     Ход урока: 1. Беседа (устно ответить на вопросы): - Что такое фразеологизмы?  - Зачем нужно использовать в речи фразеологизмы? 2. Работа по новой теме: - Изучить материал для наблюдения (стр. 207): прочитать 3 текста. - Изучить материал на стр.208, записать в тетрадь-справочник. - Рассмотреть таблицу на стр. 209 3. Работа с упр. 391 (1 часть) - устно!

 6 класс. Литература.11.02.2022 Тема: Рождественскон приключение Скруджа во времени и пространстве как возможность переосмыслить свою жизнь. Причины деградации Скруджа.                                                               Ход урока: 1. Работа по повести (устно ответить на вопросы): - Каким предстает перед читателями Дух Нынешнего Рождества? - Кто из членов семьи Крэтчитов привлек особое внимание Скруджа? Почему? - Какая атмосфера царила в доме Фреда? Кто задавал тон празднику? - Какое впечатление произвели на Скруджа  жена Фреда и его гости? - Как чувствовал себя Скрудж в доме Фреда? - Как описаны двое детей, припавших к ногам Духа Нынешнего Рождества? Какие чувства у Скруджа и у вас они вызывают? 2. Подведение итогов: - Как вы понимаете, что такое деградация личности ? (В тетрадь: Деградация - ухудшение, постепенный упадок, вырождение.  Деградация личности - утрата личностью присущих ей свойств с обеднением всех ее способностей, чувств, суждений, дарований, активности) 3. Реф

 6 класс. Русский язык. 11.02.2022 Тема: Степени сравнения качественных имен прилагательных.                                                     Ход урока: 1. Распределительный диктант "Разряды имен прилагательных" - Большой, папин, волчий, деревянный, красивый, сладкий, мамин, низкий, стеклянный, оловянный, железный, бабушкин, точный, высокий, заячий, лисий, золотой, маленький, огромный, уверенный. 2. Изучите теоретический материал на стр. 110 (параграф 26). Запишите в тетрадь-справочник (раздел "Морфология") 3. Закрепление: - Устно поставьте прилагательные в сравнительной степени: большой, лисий, железный, красивый, низкий. - Упр. 153(1, 2  часть) начинаем выполнять. 4. Д/з: параграф 26, т-с, Упр.154 (1 часть устно)

 7 класс. Русский язык. 11.02.2022 Тема: Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.                                                                      Ход урока 1 .Актуализация опорных знаний, устно ответить на вопросы: -  Что такое деепричастие? - Какие признаки у деепричастия? - Каким членом предложения является деепричастие? 2. Объяснительный диктант (найти, подчеркнуть причастный оборот,, объяснить знаки препинания при причастном обороте): Человек, смеющийся громко, привлек наше внимание. Смеющийся громко человек привлек наше внимание. Грузовик, развозящий продукты, задержался в пути.   3. Работа по новой теме: - Предположите, что такое деепричастный оборот? - Обратимся к теоретическому материалу на стр.118. запишите это правило в тетрадь-справочник. Выучите. 4. Закрепление материала: - Устно выполнить упр. 167 (1 часть) 5. Д/З: параграф 33, т-с выучить, упр.172 (!Выписать предложения с деепричастным оборотом, пдчеркнуть как обстоятельство)

 10 клас. Зарубіжна література. 11.02.2022 Тема: Ф.М.Достоєвський. "Злочин і кара". "Теорія Раскольникова". Система персонажів.                                                                     Хід уроку: 1.Бесіда: - З яким романом ми продовжуємо знайомство? - Які теми піднімаються в романі? - Яким змальоване місто, в якому відбуваються події? - В романі значне місце приділяється вуличним сценам. Які приклади вуличних сцен  ви можете навести і яку роль вони відіграють в романі? - Залишаючи брудні вулиці, автор веде нас у будинки героїв. Які вони? Висновок (у зошити):  Ми бачимо злидні, тяжке життя людей. Петербург змальовано як місто, в якому неможливо жити. Він стає символом страшного світу, де маленькій людині нема порятунку. Такий світ, в якому живе Раскольников, головний герой. Тому постають питання: що робити? З цього питання постає головна тема роману - тема протесту головного героя проти такого життя. 2. Бесіда по темі: - Доведіть, що спочатку Расколников б

 5 класс. Русский язык.09.02.2022 Тема: Урок-практикум. Использование фразеологизмов в речи..                                                                     Ход урока: Надежда Прологаева приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom. Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Надежда Прологаева Время: 9 февр. 2022 12:20 PM Хельсинки Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/86837875893?pwd=TDhZM1dmTzlVUGFzSkkycjBhdzkyQT09 Идентификатор конференции: 868 3787 5893 Код доступа: RLMEN7 1. Беседа: - Что такое фразеологизмы? Приведите примеры из д/з. - Зачем нужно использовать в речи фразеологизмы? 2. Работа по новой теме: а) "Играя - обучаемся". Дайте толкование фразеологизмам. Как говорят о человеке: - которого трудно заставить поверить чему-либо? (Фома неверующий) - безобидном, добром (Мухи не обидит) - робком, скромном, незаметном (Тише воды, ниже травы) - очень болтливом (Язык без костей) - который испытывает чувство сильного испуга, ужаса (Вол